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標題: 請家長也為孩子準備四顆糖 [打印本頁]

作者: lillianeler0303    時間: 2010-10-2 04:14     標題: 請家長也為孩子準備四顆糖

著名的教育家陶行知有這樣一則教育學生的故事:有一名叫王交的男生用泥塊砸自己班上的男生,被校長陶行知發現制止後,命令王交放學時到校長室去。放學後,陶行知來到校長室,王交早已等著挨訓了。可是陶行知卻笑著掏出一塊糖果送給他,說:「這是獎給你的,因為你按時來到這裡,而我卻遲到了。」王交驚疑地接過糖果。隨後陶行知又掏出第二塊糖果放到他的手裡,說:「這是獎勵你的,因為我不讓你打人時,你立即住手了,這說明你很尊重我,我應該獎你。」王交更驚疑了。這時陶行知又掏出第三塊糖果塞到王交手裡,說:「我調查過了,你用泥塊砸那些男生,是因為他們不守遊戲規則,欺負女生;你砸他們說明你很正直善良,且有跟壞人作鬥爭的勇氣,應該獎勵你啊?」王交感動極了,他流著眼淚後悔地喊道:「陶校長,我錯了,我砸的不是壞人,而是同學……」

    陶行知滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞過來,說:「為你正確地認識自己的錯誤,我再獎給你一塊糖果……」

    讀罷這則故事,我們都會對陶老高超的教育藝術而鼓掌。我們擔負著教育孩子成長重擔的父母,都希望自己的孩子有出息,那麼做家長的就應該學習陶老的教育藝術,從正確對待孩子的錯誤開始,由於孩子年齡小,犯錯誤是經常的,也是不可避免的,有一位哲人曾說過:「孩子是伴隨著錯誤成長的。」這句話說得很有道理,我們做家長的責任就是一次次把孩子從錯誤的邊緣拉回來。可是現實中有些家長對待孩子錯誤的方法卻不正確,他們要麼對孩子的錯誤聽之任之,一味順從,對孩子百般溺愛;要麼就採用粗暴手段,使其屈服,對孩子輕則吹鬍子瞪眼,重則拳腳相加。前者使孩子在錯誤的道路上越走越遠,從小養成許多壞習慣;後者則容易使孩子幼小的心靈受到傷害,造成逆反心理,容易形成心理障礙。作為一名稱職的家長,既不能因為愛孩子而一味嬌慣,也不能以嚴格要求為名,用粗野的方式,挫傷孩子幼小的心靈。

    我們做家長的應該像陶老那樣,實事求是、一分為二看待孩子的錯誤,學習陶老的教育藝術,對孩子的錯誤,進行析情入理的分析,對孩子先肯定,讓孩子在和諧的氣氛中主動認識到自己的錯誤,讓溫暖的春風吹去孩子心中的灰塵,讓愛充滿孩子的心田,在愛的氛圍中使孩子受到教育、感化。

    作為一名家長,你給自己的孩子準備好四顆糖了嗎?




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